[研究生生活的爱与挣扎：科研、游戏与情感的三角拉力]

[严格保持原文案内容不变，仅优化格式如下] **剧中人物** 李小明（男主人公，研究生二年级） 小刚（同学，研究生二年级/男） 小雨（女友） 王老师（导师/男） 母亲 相框演员（两人分饰） 照片人物（四人分饰） **其他角色** 演唱（两人/男） 吉他手（一人） 旁白（一人） **场景** 武汉理工大学交通学院实验室 **[第一节]** （音乐起） 【旁白】研究生生活的双重面貌描述...（保持原文旁白内容） （实验室场景动作描写、对话完全保留） ...（后续所有章节内容、对话、舞台指示均严格按原文案排列） **[剧终]** （保持原文谢幕词及结尾格式）

• 冲突
• 情绪
• 共鸣
• 剧情类
• 情感
• 教育培训
• 生活
• 叙事型

研究生困境, 科研压力, 情感矛盾, 师生关系, 青春成长

1. 实验室采用冷色调灯光突显压抑感，回忆场景切暖光 2. 游戏界面需特写英雄联盟经典画面 3. 相框转场采用定格动画手法 4. 母亲电话戏强调方言细节和电话听筒回声 5. 最终和解场景用慢镜头+环绕运镜

1. 采用三幕剧结构：压力爆发（科研/导师）-情感崩溃（女友）-和解升华（母亲/回忆） 2. 双重反差构建：①科研理想vs游戏逃避 ②严厉导师vs温情回忆 3. 情感锚点：母亲方言电话形成最大泪点 4. 符号化道具：相册作为记忆载体完成场景转换

"创作一个研究生题材的校园短剧，要求包含：实验室科研压力、导师严厉批评、游戏逃避现实、女友情感危机、母亲方言电话温暖、相册触发回忆、多角色合唱结尾等要素，采用三幕式结构，最后以'爱是前进的动力'点题，对话需夹杂专业术语和游戏术语对比"