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《教授的神回复：原始人式点名现场翻车！》
原文案
"教授口中的原始人 1.发生时间(背景) :不限 2.地点:不限 3.人物(造型、性格、穿着):教授,学生 4,起因:一位教授正在上课 5.经过与对话: 教授:"原始人决不把他的名字告诉你,因为怕你用符咒害他。对你的问题不会正面拒绝,但会逃避作答。" 讲到这儿,看到一个学生正在埋头看报,便问: “坐在后排看报的同学叫什么名字？” 那学生大吃一惊，抬起头说: "谁,您指我吗?" 教授继续对其他学生讲: "我说的没错吧!" 6,结尾:那学生:。。。 附录:加搞笑音乐"
所属标签
仿写关键词
课堂反转, 教授神操作, 学生懵圈, 学术段子, 教育幽默
拍摄要点参考
1. 教授需穿着正式西装+眼镜塑造权威感 2. 学生从报纸后突然抬头的夸张表情特写 3. 教室全景镜头展现其他学生反应 4. 结尾定格学生懵逼脸+综艺式花字"我是谁？" 5. 背景音效：粉笔书写声→报纸翻页声→突然停顿的悬疑音效→爆笑罐头音效
文案分析
1. 利用学术场景与搞笑行为的强烈反差制造记忆点 2. 通过"原始人理论→即时验证"的结构完成喜剧闭环 3. 对话节奏紧凑，最后留白引发想象空间 4. 符合短视频"知识+娱乐"的流行趋势
AI提示词 (仿写用)
"生成3个大学课堂搞笑段子，要求：1. 教授用专业理论制造神转折 2. 包含学生意外反应 3. 结尾留悬念 4. 模仿《生活大爆炸》幽默风格，每个不超过150字"