《地球的心跳：世界环境日特别剧场》

"听，地球的声音 第一幕： 【音乐声响起，一盏灯光打在了地球】 【地球的自述】在那璀璨的银河系中，有一个美丽的大家庭，太阳系。八大行星婀娜多姿，格局魅力，其中，有一颗神秘的蓝色星球，那就是我--地球。在我出身的时候一切都是那么的美好，薄雾下的村庄，苍翠的树林，翩翩起舞的丹顶鹤，如火的晚霞，清澈的流水，还有那初升的太阳。 岁月的容颜在时光中慢慢成熟，人类在地球上迅速的繁衍，由于环境意识的淡薄，他们开始肆意的破坏环境，攫取资源，如今，我身上已是伤痕累累。 【心跳声响起】 班长：大家别吵！安静。【站起来】 A：虚！ 【全场安静地听着心跳声】 B:是心跳声！ 班长：对，是心跳声，而且像是我们脚下地球的心跳声 C：没错，大家想想今天是什么日子？ A：不会是世界末日到来了吧？ B:世界末日？ C：完了，完了，我才20出头，正是如花的年纪呢！ A：完了，完了，我还没交男朋友呢！ B:完了，完了，要是地球爆炸，我的尸骨不是要散落整个无边的太空？ 班长：大家安静！等等，我看一下手机，6月5号 ABC：世界环境日！ 班长：没错！今天就是世界环境日。 A：可为什么会有地球的心跳声呢？ B:这心跳声又为什么会是如此的缓慢呢？ C:它不会像人类是的心跳一样，会停止吧？ 班长：也许，是我们的地球病了，它病得很重很重。人类是无忌惮地破坏它，废水、废气、废渣、森林的砍伐、野生动物的捕杀还有人口的急剧增长，我的天哪！我们的地球正面临着严峻的挑战。 ABC：班长！ 班长：我们不能这样了！从今天开始，我们要做一名环保志愿者保护我们共有的家园。 A：对，我要让珠穆朗玛峰顶端的冰雪不再融化，让海平面的水位不再上升 B:我要让所有工厂不再毫无节制地排放他们的污染物，让天空变得更加的湛蓝 C:我要让每一个人手中的白色垃圾都回到它们应该回去的地方，让大地铺满绿色。 班长：好！我们就从现在开始行动，08广编全体同学注意【三女生站直不动】：A A：到【站到前方】 班长：B B：到【和A站成一排】 班长：C C：到【三女生站成一排，班长站在前方】 班长：让我们做一名环保志愿者，把绿色的种子带到世界的每一处角落，让我们的地球重新点燃绿色的梦想，出发！ 【四女生下，灯光熄灭】 第二幕： 【另外一盏灯光亮了起来，DE两男生上,E走在D前面，背着包，吃着东西，一边在乱丢。D拿着几本书】 D：喂！谁这么缺德啊，丢了满地的香蕉皮 【E转过头来】 D:郭小胖，又是你！就知道吃吃吃，小心撑死你！ E：我乐意！【坐下，翻着包里的东西吃】 D：你乐意？你乐意你就不应该把手中的垃圾随手乱扔，否则你自己清扫;你乐意你就不应该在寝室每时每刻地把电脑开着，要节约用电。 E：又不关我事！ D：诶，我说你这人，能不能有点公德心啊！保护环境能不关你事吗？酸雨、荒漠化、水土流失、全球气候变暖都将影响人类的生存，你都知道吗？ E：酸雨又没把我给腐蚀了，荒漠的地方我又不去，水土流失也轮不到我，气候变暖我家还有空调呢！ D：就你家有空调？那天太阳直接照在你家门口，看你家空调还有用吗？ E:呵呵！你就吹吧你！唉，今天教室怎么没人？老师呢？【开心地】 D：可能有事没来了 E：呵呵！真好 D:哪能不好啊？又可以回寝室玩CF了不是吗？我先走了。记住，保护环境是我们每个人应有的责任和义务，再见！ E：诶，你倒是等等我呀！ 【E追D出去，把包忘在了凳子上，灯光熄灭】 第三幕： 【音乐响起，灯光亮，四女生上，都穿着环保标志的衣服，班长拿着扫帚，A拿着拖把，B拿着抹布，C拿着水桶】 【四女生跟着音乐跳着舞蹈】 【一分钟后，音乐突然停止，两男生上,D走在E的前面】 D：我说你包落教室吧，你看，非得拉我过来！【指着凳子上的包】 E：我不是怕我那好几千块钱的包丢了吗？ 班长：哟，小胖，世界环境日，你也来打扫卫生啊？ A:我们的小胖哥也来当一回志愿者？ B：来享受环保过程的快乐？ E：去！我来拿我包的 【走到凳子边，发现包上面沾了水，气愤】 E：谁把我包给弄湿的？ 【全场安静，所有人都一动不动地看着E】 【E气冲冲地把前面的那桶水一脚给踢翻了】 【所有人惊呆了地望着那桶水】 班长：郭小胖，你知道，这每一滴水对如今的贵州是如何的珍贵吗？ A：曾经苍翠的山头，几乎变成了黄土高坡，满眼望去都是黄色 B：炎炎的烈日下，雨成为了咱贵州人共同的期盼 C：我们贵州人引以为自豪的黄果树大瀑布，如今已黯然失色，濒临断绝了。 D：是啊！贵州大旱，曾经山美水美的贵州，如今干涸的河流，外露的河床、龟裂的土地比比皆是。500万人口饮水困难，每天祈求着苍天的甘露，背水大军的队伍已急剧增长，水是越来越少，这路是越走越长。 E:我错了，我以后再也不浪费水了，从今天开始，不！从现在开始，我要节约每一滴水，我也要做一名环保志愿者。 C：好样的，小胖，我支持你！ 班长：我提议，我们现在可以发动全校的同学一起来为我们的大西南发起一场募捐的活动，让我们共同托起大西南绿色的明天。 A:赞成！ B:我也赞成！ D:好主意！这样既可以为灾区献上一点爱心，又可以倡导全校同学节约用水，我也投上一票！ C:我要第一个捐款 E:我去拿募捐箱【跑下，拿着募捐箱上来】 【大家看到募捐箱来了，蜂拥而上,争着抢着要捐款】 【音乐响起】 班长：大家安静！听，那是什么声音？ D:是地球的声音！ 【所有人抬起了头，朝着同一个方向望去，灯光熄灭，音乐停】 全剧结束"

• 情绪
• 共鸣
• 对比
• 剧情类
• 艺术文化
• 生活
• 叙事型
• 煽情型

环保, 地球, 心跳声, 志愿者, 干旱, 募捐, 觉醒

1. 第一幕用蓝色灯光和宇宙背景突出地球的孤独感，心跳声需低沉缓慢。 2. 第二幕用特写展现E乱丢垃圾的细节，D的台词需严厉且有教育意义。 3. 第三幕舞蹈动作轻快，踢翻水桶时用慢镜头强调冲突，贵州旱情画面用纪录片风格穿插。 4. 结尾所有人望向同一方向的镜头需定格3秒，配合渐弱的心跳声。

1. 通过地球拟人化自述建立共情，用“心跳声”符号化环境危机。 2. 三幕剧结构：问题呈现（第一幕）- 错误示范（第二幕）- 行动解决（第三幕）。 3. 角色设计典型化：班长（领导者）、小胖（转变者），用方言词“郭小胖”增强真实感。 4. 冲突点：踢水桶事件直接关联贵州旱情，将个人行为与宏大议题结合。

"创作一个关于动物保护的校园短剧，要求包含：1. 拟人化濒危动物的独白 2. 学生从漠视到参与保护的行动转变 3. 用‘消失的叫声’作为核心象征。采用三幕剧结构，第二幕需设计一个因外卖塑料盒引发的冲突。"