《校园谈判乌龙记：糖衣炮弹与自投罗网》

（严格保持原文案格式及内容不变，此处略）

• 反差
• 冲突
• 情绪
• 反套路
• 剧情类
• 对话类
• 教育培训
• 生活
• 叙事型

校园喜剧, 谈判乌龙, 糖衣炮弹, 自投罗网, 宿舍趣事, 师生博弈

1. 办公室场景需突出师生地位反差（老师坐办公桌后，学生局促站立） 2. 关键道具特写：礼物盒、锅、夸张的"制度文件" 3. 肢体语言设计：学生敲门前的猜拳动作、喷水瞬间的慢镜头处理 4. 三人拉扯锅时的环绕运镜 5. 结尾定格画面：三人仰天哀叹的漫画式表情

1. 冲突设计：表面是学生与老师的博弈，实则是队友间的连环失误 2. 反差运用：精心准备的"谈判策略"与最终自曝其短的结局 3. 节奏把控：通过三次转折（送礼被拒→自首暴露→队友补刀）维持悬念 4. 教育内核：用荒诞情节包装宿舍安全主题，符合校园传播特性

"创作一个校园喜剧短剧剧本，要求包含：1. 学生试图用滑稽方式解决违规问题 2. 至少3次剧情反转 3. 队友间因误会导致计划失败 4. 结尾意外道具出现 5. 对话包含谐音梗和夸张比喻。模仿《谈判》中'糖衣炮弹''自投罗网'的荒诞感，设置'查寝''违规电器'等校园元素。"