[儿童节小品剧本：战争与和平的爆笑课堂]
原文案
[严格保持原文案内容不变，仅优化格式如下] **六一儿童节小品剧本-战争与和平** **场景**：寝室，一张桌子，四张椅子。三人围坐：甲看报纸摇头，乙翻游戏杂志，丙听音乐晃脑。 **甲**（指报纸）：老美啊老美，简直是冲动的猩猩！ **乙**：为啥像猩猩？ **甲**：强壮但没脑子！打仗说要速战速决，结果拖20多天；斩首行动连萨达姆影子都没；现在拼命找核武证据洗白侵略罪名，善后还甩锅联合国！ **乙**：说美国笨就行，别侮辱动物！猩猩可不笨。 **甲**（表演动作）：那我讲个故事——猎人射箭被猩猩全接住，结果猩猩兴奋捶胸自插而亡！哈哈哈… **乙**&**丙**（冷漠脸）：一点不好笑。 **丙**（摘耳机）：你们吵啥？ **甲**：说你像猩猩！ **丙**：你才像！非典型抑郁症！ **甲**：都怪美伊战争！老师全魔怔了——英语课讨论战况、概率课算战争结果几率、马哲课写千字论文！ **乙**：我们老师更绝——让制定伊拉克产品营销策略！谁去战地卖货啊？ **乙**（调侃）：卖军火啊，街上放两枪就是广告！ **甲**（报纸敲乙）：想我死快点？ **丙**（突然唱歌）：为什么这样子～ **甲**：别制造噪音！ **丙**（怒摘耳机）：你们更吵！我作业是用美伊战做减肥药广告，难道写“想像难民一样苗条？欢迎来伊拉克”！ **全体**（握拳高呼）：反对战争！维护和平！
所属标签
仿写关键词
儿童节, 战争讽刺, 课堂乱象, 无厘头反转, 师生段子
拍摄要点参考
1. 寝室布景需杂乱（游戏杂志/耳机/报纸等道具强化学生人设） 2. 甲表演猩猩捶胸时需夸张肢体+拟声词 3. 三人冷场反应要突然定格特写 4. 结尾握拳口号同步跳起抓拍
文案分析
1. 通过学生吐槽将国际战争荒诞性降维到校园场景，形成「宏大叙事vs日常琐事」反差 2. 用猩猩比喻解构政治严肃性，符合儿童节小品调性 3. 教师魔改作业需求反映现实教育痛点，易引发学生群体共鸣
AI提示词 (仿写用)
"生成600字校园小品剧本，要求：1. 用外星人入侵比喻期末考试压力 2. 包含班主任用元宇宙概念布置作业的荒诞情节 3. 结尾全班用游戏术语喊口号反抗"