《法与情：一部关于校园盗窃与人性救赎的小品剧本》

[与原文案内容完全一致，不做任何改变]

• 情绪
• 共鸣
• 剧情类
• 情感
• 生活
• 叙事型

校园安全, 盗窃事件, 人性救赎, 警察智慧, 同学情谊, 法制教育

1. 舞台灯光需配合剧情变化，如开场暗光营造悬疑氛围，转圈时暗光突出紧张感，结尾亮光象征希望。 2. 演员表情要细腻，尤其是同学甲的内心挣扎和李明的智慧眼神。 3. 转圈场景要缓慢而紧张，配合李明的独白增强戏剧张力。 4. 结尾掌声和鞠躬要真挚，传递情感共鸣。

1. 该剧本通过校园盗窃事件，巧妙融合法制教育与人性关怀，主题深刻。 2. 剧情设计有层次：从事件发生→矛盾激化→警察介入→智慧解决→人性救赎。 3. 人物刻画鲜明：柔弱的婷婷、直爽的兰兰、挣扎的同学甲、智慧的李明形成鲜明对比。 4. 通过"转圈游戏"这一巧妙设计，既推动剧情又避免直接冲突，体现创作巧思。 5. 结尾不点破但意蕴深长，留给观众思考空间。

"创作一个关于校园突发事件的剧本，要求：1）设置3-4个性格鲜明的人物；2）包含一个看似无解的矛盾；3）通过权威人物（如老师/警察）的智慧而非强制手段解决；4）结尾留有教育意义但不说教。采用'事件爆发-矛盾升级-巧妙化解-情感升华'的四幕剧结构，重点描写人物心理转变过程。"