《校园图书馆奇遇记：当武林高手遇上学习狂魔》
原文案
"5人校园搞笑小品剧本《校园图书馆》 彭小兔：（抱着书本，扶着大大的眼镜框，无限憧憬）孔子曾说过，要为六国统一而读书，文天祥也曾说过，要为名垂青史而读书，周总理更是说过 要为中华之崛起而读书。想我小兔姐仗剑天涯恩怨江湖这么多年，却在华山论剑上丢尽了人，那个卑鄙无耻的岳不群竟然苦苦逼问我圆周 率小数点后第三十八位是什么，我连辟邪剑谱都是看宫崎骏的动画版的，怎么可能知道嘛。现在，我就要扬起理想的风帆，为弘扬武林正 气而努力读书！而这，宜春学院的图书馆，就好比那嵩山少林寺的藏经阁，深不可测呀！容我三思而后行。 路人甲：（拿这个扫帚四处飞舞，最后老僧入定） 彭小兔： 哇。看这位兄弟仪表堂堂，脸大耳阔，一定是什么了不起的人物，传说少林寺扫地的和尚都是最厉害的，难道他就是。。。。。？ 路人甲： 施主，请留步。 彭小兔： 啊！不知大师有何指教啊？ 路人甲： （神秘的） 我这有图书馆失传已久的武功秘籍，包学包会，免费试学3天，不会全额退款，怎么样，这里有峨眉派的考研大全，武当派的 临床医学大挪移，甚至连土木工程的葵花宝典都有的卖啊！ 彭小兔： 原来你是新东方人士啊，居然到我们学院来搞传销，尝尝我的兔兔白骨掌！ 路人甲： 啊。。。。。。。。。。。。。。。 彭小兔：（拍拍手） 今天兔姐我为了不打扰这片净土，就不见血了，哎，太暴力了，我这么温柔的姑娘，最见不得动手了。 ------小兔大摇大摆的早过去，三张桌子，（读出来） 第一张：此坐有人，请绕道。 第二张：赶紧走开，不要回来。 第三张：有了，你懂得。 彭小兔： 哎呀，网速卡上网慢我能理解，来图书馆座位让人占，这个我表示不理解，我就坐了，反正孔子文天祥周总理都支持我读书的，我就不信 中华上下五千年的名人还对付不了一个占座的。（坐下看书） 路人乙和丙上台。 （乙男丙女）情侣，坐到第二张桌子。 路人乙： 天真冷，还是图书馆暖和。人都说知识像海洋，我看呐，明明就是热水器，暖洋洋嘛。 路人丙： 小默子，我去冲一杯奶茶。 路人乙： 恩 去把 小心烫到。 丙去附近倒奶茶，不小心撞到了彭小兔。 彭小兔： 妹子，我没事，现在的男生坏得很，满嘴甜言蜜语，不如学习来的实在，你看，马克思就不会骗你。还有，聊得时候小心声音。 路人丙： 姐姐，放心，他呀，可淳朴了，从来不会说那些假话的，人实在的很呢。（回到座位） 路人丙： 小默子，小默子，有人说你不实在，说你会骗我。 路人乙： 小雅，听谁乱说的，我知道我嘴笨，最不会哄人了，你就像我的四六级单词表，我怎么能骗你呢？ 路人丙： 啊？原来我只是一本掉了皮的书啊，5555还是盗版的。 路人乙： 你不知道么，这样我就可以每天揣着你，带着你，静静地看着你，无聊的时候可以望着你发呆，疲倦的时候可以和你一起轻轻入睡，每天 醒来的时候第一件事就是把你记在心理，每天晚上最后一件事就是边想念着你边进入梦乡。。。。。 路人丙： 哦！ 哦！ 哦！ 我就知道小默子最好了，最朴实最善良了！ 彭小兔： 哎，都是些善良的小孩子啊，整一个现代版的大白菜之恋啊。喂，你俩小点声被，不知道的还以为你俩和奶茶喝中毒了呢。 路人丙： 好嘞，小默子，走，咱俩去那边的桌子。（换到一号桌子） --------- 路人丁上场。（男，嘻哈，耳麦，摇摆） 路人丁： 哈 哈，这个女孩，你有点不乖占着我的座位，长的倒是蛮可爱。。。。 彭小兔： 就你这卷舌音都不分还玩说唱呢？你姐我就坐着了，看你眼睛瞪得挺大的嘛。 路人丁： 哎呀，本来还想怜香惜玉让你坐我腿上的。。。。。（砰） 彭小兔： 龙不吟 虎不啸 小小屁孩可笑可笑 想当年田伯光见我都喊姐，你竟然敢来图书馆撒野。淡定淡定，我要温柔我要温柔。 路人丁： 你敢打我？（脱掉外套，挽起袖子） 彭小兔： 哼哼，我本来是淑女的，别逼我。 路人丁： （掏出电话，委屈的声音） 妈，学校里有人打我。恩，他真的打我了，下手可重了。恩，那个人可厉害了，恩，一个一米58的女生。。。 什么，妈你不管我，嫌我丢人？。。。喂。。。 彭小兔： 还去找亲友团了啊，行了行了，兔姐我志向高远，不和你一般见识，我要学习了，你速速离去，别逼我出手。 路人丁离去。。。。。。 ----------- 路人丙： 姐，没想到你还是武林高手啊。 彭小兔： 妹子，身手好有什么用，小平爷爷说过，知识才是科技第一生产力，只有好好学习才能打败岳不群倭寇那些大坏蛋啊。咱宜春学院的图书 馆，那可是一宝地，青春易逝，似水年华，你俩要珍惜呀。"
所属标签
仿写关键词
校园, 搞笑, 武林, 图书馆, 学习, 反差, 冲突, 情侣, 说唱
拍摄要点参考
1. 场景布置：图书馆内景，需有书架、桌椅等道具，营造学习氛围。 2. 角色造型：彭小兔戴眼镜抱书本，路人甲拿扫帚，路人乙丙情侣装扮，路人丁嘻哈风格。 3. 动作设计：夸张的武林动作（如兔兔白骨掌）、情侣互动、说唱表演。 4. 镜头切换：多角度拍摄对话场景，特写表情和动作。 5. 音效：加入武侠片音效、说唱背景音乐等增强喜剧效果。
文案分析
1. 通过武林与学习的反差设定制造喜剧效果，符合年轻人喜好。 2. 多角色互动丰富剧情，包含学习、恋爱、冲突等多元话题。 3. 台词幽默且贴近校园生活，容易引起学生共鸣。 4. 结尾升华主题，强调学习重要性，传递正能量。
AI提示词 (仿写用)
"创作一个校园搞笑短剧剧本，主角是身怀绝技却热爱学习的学生，在图书馆遇到各种奇葩人物。要求包含武林元素与现代校园生活的反差笑点，有情侣互动和说唱对决情节，最后回归学习主题。语言幽默夸张，适合短视频平台传播。"